W tych badaniach wskaźników agresjiu dzieci z różnych krajów, przedstawimy natomiast odpowiedź na pytanie oto w jakim stopniu agresja interpersonalna dzieci (czy aprobata agresji przez dzieci) wiąże się z ich płcią, a w jakim ze specyfiką środowiska społeczno- kulturowego. Uzyskane rezultaty empiryczne poddano różnym zabiegom statystycznym, min. zastosowano procedurę tzw. skalowania wielowymiarowego, co pozwoliło na określenie na ile występujące w badanych próbach dzieci wzorce agresji interpersonalnej są pochodną płci vs. etniczno- kulturowej charakterystyki próby. Okazało się, mówiąc ogólnie, że natężenie agresji (czyli stopień aprobaty agresji w relacjach interpersonalnych) u badanych dzieci jest powiązany, w znacznym stopniu niezależnie, z oboma tymi czynnikami, tj. zpłcią (chłopcy vs. dziewczęta) jak i z określanymi przez środowisko doświadczeniami socjalizacyjnymi dzieci.
