Bardziej precyzyjne różnicowanie pokazało dalej, że zakres i charakter agresji przejawianej przez dzieci był relatywnie bardziej związany ze środowiskiem socjalizacyjnym, niż z płcią badanych dzieci. Dla naszych rozważań na agresję i przemoc u dzieci jako zjawisk społecznych przedstawione badania mają o tyle ważne znaczenie, iż dokumentują potrzebę uwzględniania społecznego kontek­stu i społecznyh przesłanek zachowania się agresywnego. Związki między płcią, zwłaszcza tzw. płcią społeczną tj. społecznie określoną rolą chłopca (mężczyzny) i dziewczynki(kobiety), a funkcjonowaniem społecznym i agresją interpersonal­ną są przedmiotem wielu innych opracowań (por.. Konarzewski,1994).