Dlaczego właśnie agresja staje się często występującym u młodzieży, subiektywnie preferowanym sposobem zmagania się z zagrażającymi wydarzeniami i przeżyciami? Udzielenie odpowiedzi na to pytanie wymaga uwzględnienia szeregu czynników, w przeważającej mierze rozwojowych – powiązanych z właściwościami okresu dorastania: Okres dorastania, zwłaszcza wraz z istotnymi zmianami hormonalnymi i fizycznymi, prowadzi, zdaniem Hurlock (1965), nie tylko do zahamowania rozwoju umiejętności interpersonalnych i społecznych, stosunkowo częstym zjawiskiem jest powrót – cofanie się dzieci prezentujących przed wejściem w dorastanie wzorce zachowań dojrzałych, odpowiedzialnych i „dorosłych”, do etapu wcześniejszego rozwojowo.
